遺言

看了地海戰記了。影評們其實說得不錯啦，的確是個平庸的作品，特別是畫風質感都這麼的宮琦駿，會更加深那種落差感，相對失望也會更高，我想這是宮琦吾朗做為一個動畫導演的原罪。其實這種落差感本來就會有，吉卜力工作室一開始出的那部貓的報恩也有類似的問題，很像，也不難看，但就是味道不對，少了那種動人之處。那部其實還好，這部其實骨子裡一點宮琦駿的味道都沒有。

終於面對現實去理髮。理到一半，理髮師問我要不要修面。我那時進去時是鬍渣滿臉的，我想好吧，修面的意思應該是理髮師覺得太難看，想把我鬍子順便刮一下。

我在叔叔開的補習班兼課，最近幫國三生總複習生物。我剪了些考古題給他們考試。在做的時候發現其實好些題自己也答不出來。
(掌管平衡感的是三半規管和前庭？還是耳蝸？)

孤獨的鳴人因為孤獨所以變成了擅長影分身之術的忍者。(比砍自己身體傷到要死的蚯蚓要好多了，忍術真是種方便的東西。)龍騎士的龍說穿了不過是個強悍一點的影分身，而馴服龍的過程不過是英雄馴服內心之旅的影射，神話學的說法。然而那一人三化的素還真是為了什麼？

春天是個神奇的季節。身邊有朋友路跑跑著跑著就交到女朋友，也有去跨年就牽手但沒多久又分手的悲劇。這些尚且遙遠，最近身邊卻真正上演一些戲碼。

聽閒聊過去是一件很有趣的事，回憶的差距總叫我有點吃驚。

做了一個夢，夢裡我那個國小很嚴厲的佛心老師站在台上，現在想想雖然他是那種全天板著臉拿著藤條全校學生都很害怕的老師，不過想想他卻從來沒有做出折損我們自尊的事，記得在國小剛入學時，什麼都不懂的時候很開心的和一個忘了的同學在教室裡亂闖，結果別班老師剛好回來，一個年紀很大的女老師，當場把我倆叫到前面，斥責我們不可以這樣做，並且賞了兩個巴掌給我們。又例如在五年級的時候好像要弄個什麼童軍隊，叫了一堆男生出去，結果蹲了半天隔壁班很受愛戴的老師來了，問我們會不會爬竹竿，我和幾個同學舉手說不會，老師很屌的說不會爬竿算什麼童軍，就叫我們回去。也不是我們要當童軍的啊。所以在那個我們還只懂以貌取人的年代，其實我們都誤會了他，也因此辜負過好人，一個很愛護我們的好好先生老師要退休了，沒想到在最後的一堂生活倫理課我們卻因為不重視而大吵大鬧，惹得這位全校尊敬的老老師破天荒的大發雷霆，趕來的班導師也是他，可是他卻一反常態的沒有拿出籐條，只有低聲無奈的要我們反省自己是如何對待一個善良的老先生，毀壞了他一輩子教育生涯的最後回憶。

看完選舉想到張飛。
有個朋友見我打三國電玩時愛用的角色是張飛覺得有點驚訝，我看來不是那種粗魯草莽之人，怎麼會用張飛當是遊戲裡的化身。

禮拜天放假，蚯蚓兒子閒著沒事，就把自己切成兩段打羽毛球去了。